山东省职教高考政策解读

1.为什么要建立职教高考制度。

2019年，国务院《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确要求完善高层次应用型人才培养体系，建立“职教高考”制度，畅通技术技能人才成长渠道。2020年1月，教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（以下简称《高地意见》），在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。

2.什么是“职教高考”制度？

职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2012年开始，山东省实施春季高考，至今一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式，春季高考考试内容包含文化知识、专业理论知识和专业技能，中职学校和普通高中学生均可报考。从2022年（2019年入学的高中段学生）起，山东省开始实施“职教高考”制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。

3.职教高考与春季高考的招生对象有什么不同？此前，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。从2022年起，普通高中应届毕业生（即2019年秋季入学的初中毕业生）不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。

4.目前春季高考统一考试招生考试科目有哪些？总成绩如何组成？春季高考统一考试招生采取“文化素质+专业技能”考试模式。春季高考“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目，其中语文120分、数学120分、英语80分，文化素质总分320分。“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分，总分430分，其中专业知识满分为200分，技能测试满分为230分。高考总成绩750分。

5.目前春季高考统一考试招生技能测试部分如何组织？技能测试分大类进行，共30个大类。按照方便组织，相对集中，就近考试的原则，由部分高职院校承担考试任务，报考人数较多的大类需要几所学校共同完成，考试时间一般为3月中旬。省教育招生考试院分大类统一制定考试方案，统一命题。各大类考试形式有实操、笔试、线上电脑考试等，实行模块化考试，考试成绩由主考学校公布。知识考试由省教育招生考试院统一管理、统一命题、统一编场、统一评阅。考点、考场由各市教育招生考试机构安排，考点设在县级（含）以上人民政府所在地，考生在高考报名所在市参加考试。

6.春季高考统一考试招生本科录取分数线如何划定？本科普通批。分两次划定文化录取控制分数线，第一次根据招生计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1.1的比例划定；第二次在考生填报第二次征集志愿之后，在有效生源范围内（含服从调剂考生），根据征集计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1的比例划定。

7.春季高考统一考试招生专科录取分数线如何划定？专科（高职）批。根据招生计划数与考生成绩，在有效生源范围内，分专业类别按招生计划1:1.3的比例一次性划定；高职院校专项计划根据招生计划、生源情况及考生成绩，单独划定文化录取分数线；未达到本科线的技能拔尖人才考生，可填报专科志愿并录取。

8.对职业院校技能大赛获奖学生有什么激励政策？目前，获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生，参加春季高考免试专业知识和基本技能。多年来，我市国赛、省赛成绩一直保持全省前茅，每年都有一批各专业技能大赛获奖选手升入本科院校继续深造。

9.春季高考统一考试各批次志愿是如何设置的？考生如何填报？

春季高考录取工作分三个批次进行，依次为本科提前批、本科批、专科批。

本科提前批，仅限经省教育招生考试院网站公示的技能拔尖人才填报。

本科批安排两次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。

专科批安排两次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。

《山东省普通高中和中等职业学校学生

互转实施办法》解读

1.为什么要出台《办法》？

  普通高中和中职学校同属高中阶段教育，在培养目标、培养方式和学生“出口”方面，各有侧重，均为普及高中阶段教育做出了各自不可替代的贡献。但是，长期以来两者间各自独立、沟通不畅的情况，在一定程度上不利于学生多样化选择和成长。为贯彻落实教育强国、强省建设规划纲要关于推动高中阶段教育多样化发展、以职普融通拓宽学生成长成才通道等部署要求，满足群众对教育的多元化需求，省厅在充分调研论证的基础上制定了《办法》，满足学生个性化发展需求，拓宽学生成长成才路径，构建更加开放、灵活的高中阶段教育体系，努力让每一个孩子都有人生出彩的机会。

2.《办法》的主要内容有哪些？

《办法》从省级层面系统构建了普通高中和中职学校学生互转的制度体系，明确了互转原则、范围，互转需要关注的重点环节，以及互转后的课程衔接等问题，打通了原来学分、学考、综评等阻碍互转的症结，为各地各校实施互转提供了可靠路径。

3.学生互转的基本原则是什么？

坚持“自主自愿、双向流动、学分互认”原则，尊重学生选择权，保障教育公平，建立科学评估和动态调整机制，确保学生转得进、学得好、有发展。

4.学生在什么时间可以申请转学？

充分考虑高中和中职教育教学实际，坚持学生利益最大化原则，确定了互转的时间节点。普通高中开展选课走班和学生第一次参加学业水平合格考试一般均为高一下学期末，为保证中职转入学生尽快适应高中教学进度，中职转高中按照最大次数即2次设计，分别是高一第一学期末和第二学期末。教育部印发的《中等职业学校学生学籍管理办法》规定，“普通高中学生可以转入中等职业学校，但学习时间不得少于1年半”，高中转中职按照最大次数即3次设计，分别是高一第一学期末、第二学期末和高二第一学期末。

5.转学后学籍、学分如何衔接？

转学学生须在规定时限内到转入学校报到、注册，编入相应的年级、班级（或专业）学习，同时转入学校为其建立学籍。按照“相同直认、相近可认”原则，转入学校对学生已修课程进行学分认定，减少不必要的重复学习。

6.转学后学生课程衔接和毕业、升学如何安排？

学生转学后，确因转学前缺修课程导致不能进行后续学习或影响毕业的，转入学校应安排学生进行补学。学生须达到转入学校的毕业标准方可获得相应毕业证书并按照转入学校学生身份参加高考报名，享受相应升学政策。

目前，济宁市高级职业学校2026年招生报名已全面启动，欢迎符合条件的学生报名。咨询可拨打招生电话 2032678、2032913，或关注学校公众号、抖音号了解更多详情。