为推进高水平学校建设和农干院特色化专业建设，提高农村干部教育水平，打造农村干部教育特色品牌，深化教学改革，加强教师对农村发展现状和村干部需求的把握，增进和乡村的互助交流，以更好的服务乡村，助力乡村振兴，农干院开展“乡村振兴百村行”教师调研实践活动，方案如下。
一、活动准备
1.征集教师调研需求，填写教师调研实践需求表（附件1）。根据教师调研需求和统筹计划，确定调研主题和调研地点。
2.活动负责人提前与调研目的地负责人沟通，说明调研目的，确定调研时间和路线安排。
3.提前了解调研地点特色、发展状况、简介，准备好调研内容和问题。确定活动参与人员名单。（附件2）
4.物资保障。安排车辆，确定车辆信息，做好车辆安排表（附件3）；准备应急药品、水、雨伞、录音笔、相机等物品。做好活动出差申请单和经费预算单。
5.召开活动会议。活动前一天，向参加活动的所有人员传达活动方案，学习调研制度，强调纪律要求，明确责任、分工，布置有关工作。
二、组织实施
1.按方案计划准时出行，随时与调研目的地负责人沟通，如遇特殊情况抵达时间和路线有变，及时做出调整。
2.确保出行安全。带队人员做好调研活动安全教育，出发前、到达目的地和返校后必须要清点人数，并做好记录，确保准确无误。
3.维持调研活动现场纪律，参观调研要统一行动，不能单独行动，遇到特殊和危机情况要及时报告，带队人员要履行好职责，做好后勤和安全预警保障措施。
4.做好调研活动记录。宣传报道人员做好调研过程影像资料记录和调研地特色亮点内容、简介、宣传册等资料的收集，调研结束后，有序组织教师合影留念。
三、调研总结
1.撰写调研总结，形成调研成果。调研结束后，要求每位老师撰写调研总结和调研实践报告，内容可包括：村庄或项目简介、发展特色、存在困难和问题、收获心得、对策建议，结合课程改革、课题研究等形成书面材料，由教务科汇总存档。
2.跟进宣传报道。调研结束后，宣传报道人员整理图片、视频、文字等相关材料，汇总存档，及时发布新闻报道。
3.及时反思提升。调研活动组织者对本次活动效果进行评估，及时反思，改进活动方案，总结活动经验，收集意见建议，不断优化完善调研活动流程，提高调研活动成效。
